嘉義縣
數位學習精進方案
常見問題
計畫
精進方案執行期程？
數位學習精進方案（簡稱精進方案）
執行期間為111年至114年，每年執行規劃略為不同，須參加全縣說明會了解當年度執行規劃。
(一)數位學習精進方案非屬競爭型計畫，而是全國中小學數位學習全面推動之方案，本縣將以重點學校為核心，帶領社群學校互動、自主、共好。
(二)數位學習專案辦公室規劃本縣 111 年至 114 年推動進程實施重點，漸進協助教師發展數位輔助課程教學設計，實施數位學習模式課堂實踐，以提升學生學習成效與涵育自主學習素養。
參加此精進方案對學校的好處？
一、 充實學校教學軟體及數位內容，提供教師備課便利性與提升教學多樣性。
二、 支援學校師生學習載具，引導學生運用資訊科技提升學習成效，培養學生自主學習、合作學習、問題解決和創造等能力，並培養其建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度和習慣。
三、 培訓教師應用數位科技進行教學，並精進教師數位教學能力，更有效率的支援教師教學與學生學習。
四、 為學生提供量身定制個人化的學習途徑外，亦提供教師、學校與家長不同角色學習分析報告，達成因材施教及適性化教學。
五、 支援經濟弱勢、多子家庭學生有學習載具可以使用，縮減教育落差達公平教育的目標。
入校輔導
113年度精進方案入校輔導如何安排？
國中小
今年113年線上諮詢服務為主入校服務或輔導為輔。
預計每月1次
高中職
入校輔導以一學科或群科老師共同參與為主或3-5位專任教師參與。
3/15 前填報入校輔導預定時間。填報平台：https://dlap.ntust.edu.tw/dlap/
6/30 前完成至少 1 次入校輔導。
進行公開觀課前 至少完成 2 次輔導 (教案輔導或教學實施輔導)。
輔導後一周內至計劃網站填寫 「 入校輔導狀況回覆問卷 」 。
公開授課、觀議課
觀議課需派誰來參加，人數需要多少？
一校至少派一位教師參加，不限定計畫負責老師。
公開授課與跨校觀課執行模式？
國中小
每年每校至少指派一位教師執行數位學習模式公開授課，並開放校內教師進行觀課，校外教師可自行與該校連繫入校觀課，並執行說觀議課流程。
教育處另行統一提供公文給教師派課與申請公假使用。
113年度公開授課之數位教學模式以自主學習教學設計與課堂實踐為主。
高中職
各校至少完成 1 場數位學習模式教學。
3/15 前填報公開觀課預定時間。填報平台：https://dlap.ntust.edu.tw/dlap/
6/30 前 30%學校完成公開觀課。
12/31 前完成 100%
每年度公開觀課老師應不同。
於一周內至計畫網站(https://dlap.ntust.edu.tw/dlap/)填寫 「 公開課回覆紀錄問卷 」 需掃描所有參與觀課教師及輔導委員之紙本 「 公開授課觀課紀錄 」 以 PDF 檔上傳計畫網站 。
學生與教師問卷統一施測時間：113/5/15—6/30
公開觀課的期程從什麼時候開始？
本年度方案執行期程為113/1/1-114/1/31，為考量年度計畫執行收案，建議學校儘量在11月15日前完成公開授觀議課。
家長會擔心學生學習的過程中開啟別的網站，而不是在學習上。
如何讓親師生有數位素養，是讓網路與載具能被善用的好方法之一。與其禁止使用，不如將使用導向學習，並且透過MDM的管理、數位平台使用管理機制或是安裝相關協助軟體(（如以下示例）...等。同時也鼓勵學校應重視數位素養課程的辦理與融入生活。
教育部與趨勢科技攜手推出網路守護天使3.0「趨勢科技家長守護」，協助家長了解學生網路使用習慣，共同防範及面對網路無數未知風險。
經費申請
代課/減授課/代理代課費是否固定？
依每年精進方案經費調整會有所變動，請以公文核准經費為準。
減授課經費相關問題請致數辦05-3661638
113年相關實施規定請參閱【府教發字第1130021973號】公文。